好像在哪兒見過？

跟著長谷川義史的童心畫風，一起感受商店街的日常風貌，
以及每個人一定都曾發生過的有趣煩惱～

咦？剛剛跟我打招呼的那個阿姨是誰呢？
我記得以前在哪裡見過她……
到底在哪裡見過呢？
是拉麵店隔壁藥局的阿姨嗎？
嗯……長得不像阿……
還是花店的阿姨？
可是她們長的有點不一樣……
剛剛那個跟我打招呼的阿姨到底是誰呢？

跟著長谷川義史童趣的筆觸，一起去商店街走一圈，認識不同的店家和職業，觀察不同商店和人物的特色，感受熱鬧的氛圍和濃濃的人情味，幫著書中的主角，抽絲剝繭找出答案吧！


★鮮豔明亮的畫風，充滿細膩的圖像表現
畫面以鮮豔活潑的顏色呈現，簡明略帶童趣的筆觸，營造出書中趣味又開朗的氛圍，將會是孩子的最愛。仔細觀察每位角色，生動的表情與意想不到的細節，呈現出商店街上不同的人物風情，讓你在閱讀中獲得滿滿驚喜！

★感受商店街的熱鬧樣貌，認識各種不同的店家與職業
畫面中能感受到商店街裡熱鬧的人潮，充滿著各式各樣的店家，在回想的過程中，也可以看到不同職業工作的狀態以及店家的樣貌，在閱讀的同時也一起認識各種不同的職業吧。

★宛如動畫般生動有趣畫面
商店街的街景以及每個跨頁畫面，彷彿都能感受到商店街裡人潮的流動以及熱鬧的聲音，在回想的過程中，正在回想的人物也以灰色呈現，宛如畫面般地畫面呈現，在閱讀的同時更身歷其境。


＊適讀年齡：3歲以上
＊有注音


作者：市川圭子
譯者：米雅
繪者：長谷川義史
出版社：維京
出版日期：2021/07/01
語言：繁體中文
定價：280元
ISBN：9789864403912
叢書系列：我愛繪本
規格：精裝 / 32頁 / 20 x 22.5 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
出版地：台灣





HESS【幼兒園】閱讀手札

A Lifelong Gift fro Kids
一份孩子一生受用的禮物

「聽故事」是孩子與生俱來的天性，當父母拿起書「說出來」，孩子不僅知道「書」，更知道書是用來「閱讀」的。從嬰幼兒時期開始說故事給寶貝聽，不僅增加親子互動，更有助於安撫情緒，促進認知等發育。同時，「聽故事」也讓孩子初步接觸語文，體驗語文的趣味，引發對閱讀的興趣。

尚未識字之前，父母就是「故事」和「閱讀」間最直接的連結；看著大人跟著模仿，從傾聽到自然而然地翻閱書本，鼓勵孩子以閱讀20本書籍為目標，逐日累積下來，閱讀就會從一個動作養成習慣囉！

該如何為孩子選書？親子共讀有哪些tips？
何嘉仁期許與您一起攜手，從小在孩子心中播下「喜閱」的種子！

現在就帶著寶貝，一起踏上充滿許多樂趣的閱讀尋寶之旅吧！


◇如何培養小小尋寶高手◇

‧以身作則帶領孩子探索閱讀
無論是帶著孩子到圖書館看書、借書，或是在學校的圖書區陪伴他，都能讓孩子知道這是一件爸爸媽媽也喜歡的事情！
‧落實每天的床邊伴讀
不論時間的長短，為自己和孩子養成共讀的規律，對於增進親子情感也是很有幫助的喔！
‧圖片激發更多想像
對於年幼、不識字的孩子來說，握著他的收來點字或是描摹書中的輪廓都是一件相當快樂且有趣的事。
‧多元的選書空間
書的挑選不刻意侷限特定語言，從小培養國際觀並強化圖文理解的能力。


◇尋寶規則說明◇

‧寶貝可以自己選擇喜歡的書，無論是從學校的圖書區或是家裡的書櫃挑選，家長可以協助將書名、作者和日期寫在上面。
‧每看完一本書都讓寶貝回想一下：故事裡有哪些印象深刻的事情、角色或圖片？請寶貝用色筆以自己的方式記錄下來。
‧每完成一次閱讀尋寶紀錄就能獲得貼紙！誰是閱讀最豐富的尋寶高手呢？
‧集滿貼紙可獲得樂讀尋報高手獎狀！